Домашнее задание
Вы же знаете, с каким энтузиазмом ваш ребенок реагирует на фразу: "Давай поиграем!"
На этой странице мы будем размещать дополнительные задания, которые вы сможете при желании делать дома с детьми.
Предложите, пожалуйста, вашему сыну или дочке поиграть с нашими красочными заданиями. Только не переусердствуйте. Занимайтесь не более чем 20 минут. Не дожидайтесь полного угасания интереса маленького ученика. В конце занятия предложите, пожалуйста, ребенку самое простое для него упражнение, чтобы он не потерял уверенности в своих силах.
А если вы почувствуете, что вы слишком заняты, вам не хватает времени и нужна помощь, приводите почаще ребенка в Wunderkid, где мы будем рады полезное превратить в интересное и увлекательное.
OLSAT
OLSAT
Posted by admin on January 29, 2012
Logic line11/29/11OLSAT.pdf
November 8
Что нарисовала девочка.pdf
OLSAT_nov_14.pdf_.pdf
Философия для малышей
ПРИТЧИ
Больной Воробей
Заболел зимой Воробышек. На снегу сидит простуженный, чихает, покашливает и летать не может. Всюду, куда ни глянь, снег и холод, а тепла не найти. Да еще Лиса того и гляди услышит его кашель, прибежит и съест.
Услышала кашель Воробышка в своей теплой норке Мышка-Полевка. Пожалела она его и решила помочь. Взяла зернышко, выбежала, отдала его Воробышку, а сама скорее опять в свою теплую норку залезла. А Воробышек сидит на снегу с зернышком, и все больше и громче чихает и кашляет.
Услышала чихание Воробья, спавшая в дупле Белка. Спустилась она к Воробью и принесла его на себе в свое дупло пожить. В дупле было теплее, а под пушистым беличьим хвостом даже жарко. Целую неделю отсыпался Воробышек в тепле и окончательно выздоровел.
Весной повстречалась Мышь-Полевка с Белкой и стала ей хвастаться:
– Я зимой больному Воробью помогла, целое зернышко ему дала.
– Какая же это помощь, – сказала Белка. – Помощь должна по-настоящему помогать, а болезнь зернышком не лечится. Ты лучше бы простуженного Воробья к себе в теплую нору пустила, вот это и была бы настоящая помощь. Сказав это, Белка прыгнула на дерево и скрылась в своем дупле.
[?] – Что вам больше понравилось: жалость или помощь?
– Кто в этих историях по-настоящему помогал, а кто только жалел?
– На что похожа маленькая помощь Мышки: на жалость или на настоящую помощь?
– Если вы увидите, что кто-то в беде, вы ему поможете или пожалеете?
Ворона, Аист и голодный Зайчонок
Увидела Ворона Зайчонка, громко плачущего под деревом, подлетела к нему и спрашивает:
– Чего ты, Зайчонок, расплакался?
– Я морковку потерял и теперь совсем голодным остался.
– Какой ужас, какой кошмар, – раскаркалась Ворона на весь лес. – Несчастный Зайчонок потерял последнюю морковку и на глазах у всех умирает с голоду, а в целом лесу некому его утешить, некому его пожалеть, кроме меня. Стала Ворона плача гладить Зайчонка крылом, клювом за ушком щекотать, а он от этого еще сильнее разрыдался. Разве жалостью можно накормить голодного?
Услышал Аист воронье карканье про голодного Зайчонка и тут же полетел на огород к человеку. Вскоре возвратился он, держа в клюве для Зайчонка свежий вкусный капустный лист. Сразу же успокоился Зайчонок, перестал плакать и стал его грызть.
А Ворона очень обиделась и рассердилась на Аиста. Ведь она хотела до самого вечера доброе дело делать и жалеть, и гладить голодного Зайчонка, а этот противный Аист вместо жалости взял, да и накормил его.
[?] –Похожи ли сказки про Розу, Воробья и Зайчонка?
– Почему многие любят жалеть, а не помогать?
Жалеть легко, а помогать труднее?